大会通知
各有关单位:

近年来,教育教学创新实践不断涌动。2015年,在国家加快推进教育信息化政策支持下,教育改革迎来春天,也给传统教育模式带来巨大冲击。互联网+、MOOC、微课、翻转课堂、大数据、云计算、移动等技术层面广泛应用,给教育创新提供无限可能。现阶段教改是否真正实现以

学习者为本?互联网教育如何服务帮助体制内学校?如何应对教师信息技术应用能力需提升的巨大挑战?信息化的飞速发展给实践在一线的教育工作者和参与者提出更高要求。

本着重启发、重思考、重实践、重创新的理念,为进一步促进教育改革,搭建教育教学改革案例开放式展示平台,促进新理念、新方法、新行动、新成果的传播与体验,第五届中国学习与发展大会将于2015年7月22日至24日在北京召开。【点击查看详情】

组委会
主办:《中国教育信息化》杂志社

 全国高等学校现代远程教育协作组

 中国石油大学(华东)

承办: 微课程资源共建共享联盟

 MOOC高等院校联盟

大会嘉宾
案例学校
重庆市聚奎中学:【张渝江主任】

借鉴学习美国翻转课堂先进的教学模式,率先改变以往课堂教师讲授式的教学模式,走向教学改革新道路,并针对学校师生的具体情况做出适当调整,探索实践"541"高效课堂,继而突破性地以新科技促进课堂"升级",实验"翻转 ... <全部>

昌乐一中:【张福涛副校长】

充分利用信息化手段介入常态教学,以“先打枪后瞄准”的思路全面实施翻转课堂。“洋为中用”,逐步形成了具有学校特色的“学、议、导、练”课堂模式以及“预习+课堂”学案模式。推出使用于全部学科的“二段四步十环 ... <全部>

杜郎口中学:【崔其升校长】

坚持从教学实际出发,从制度建设和教学组织改革入手,率先对传统课堂教学模式进行了变革创新,探索出"三三六”教学模式。课堂的绝大部分时间留给学生,老师仅用极少的时间进行“点拨”,形成一种叫做“10+35”或者“0 ... <全部>

淄博一中:【高雪长校长】

确定“学校采购软件平台和无线覆盖,自主研发教学资源,学生自带电子书包,免费使用平台和资源”的基本思路。通过平台推送学案,学生网络提交,教师在全面掌握每个学生预习情况的基础上,更有针对性地备课;平台直接 ... <全部>

青岛铜川路小学:【郭振虎校长】

应用云+端+网+N的教育信息化技术路线。在一、二年级的教学中全部使用“一对一”数字化教学方式。使用交互式电子白板教学,实现一人一终端的“一对一”数字化学习并成为青岛首家使用3D教学的学校。将课程体系整合 ... <全部>

马鞍山二十二中:【胡学平校长】

根据“翻转课堂”的基本理念,分析了近十年来开展学案教学模式的基本经验,结合校情、学情,经过不断的实验和总结,初步形成了具有该校特色的“一案(一份“翻转课堂”教学设计)二段“翻转课堂”的两个学习阶段)八 ... <全部>

聊城三中:【张胜聚校长】

借鉴美国成功案例,结合国内实际教学情况,提出了“问题型学案导学·小组化精细管理·微课程辅助释难”的“三介入式‘翻转课堂’”模式。编织了教育、教学、研究、评价四位一体的大教育体系,提出了低重心、小坡度、全覆 ... <全部>

  • 基础教育篇
  • 职业教育篇
  • 高等教育篇
7月22日
9:00至12:00

第五届中国学习与发展大会总开幕式

暨第三届全国微课程大赛颁奖典礼

【背景】大会开幕式通过贯穿教育信息化最新政策、案例分享、专家解读、多方对话等方式,集中展示基础教育、职业教育、高等教育三个不同阶段的教育信息化应用的成功经验和优秀案例,围绕“未来教师未来教室未来教育”主题进行深度讨论。通过跨界的政策解读、学校实践与专家的共同研讨,力争给与会者展示全面的未来教育蓝图,带来启迪与思考。

【拟邀请嘉宾】

教育部相关领导:

教育部教育信息化专家组组长、中国科学院院士 赵沁平(待定)

中央电教馆相关领导

《中国教育信息化》杂志社社长 周一

全国高等学校现代远程教育协作组秘书长 严继昌

教育部教育技术标准委员会主任、华东师大开放教育学院院长 祝智庭

华南师范大学教授焦建利

7月22日
14:00至17:30

体验式分论坛

基础教育信息化与教学改革校长高峰论坛

【背景】通过全国已实施信息化教学的学校实践案例,集中展示我国信 息化教学经典案例与经验,既有东部地区智慧校园,又有偏远地区的“逆袭”学校,包含微课、翻转课堂、智慧校园、平板教学、高效课堂等热 门话题,通过案例与理论研讨,给与会者带来启迪与思考。

【邀请嘉宾】

北京大学教授 郭文革

深圳南方科技大学附属学校常务副校长 唐晓勇

吉林省榆树市弓鹏镇武龙中学校长 郭立国

青岛铜川路小学信息中心主任 李梅

上海电教馆馆长 张治

华南师范大学教授 焦建利

北京电教馆教研室主任 赵保和

【案例分享】

上海市教育信息化实践

深圳南方科技大学附属学校信息化教学实践

吉林省榆树市弓鹏镇武龙中学信息化教学实践

青岛铜川路小学 pad 教学实践

北京教育信息化的实践

【多方对话】

话题一:微课和翻转课堂对于未来教师、未来教室、未来教育的影响

话题二:“互联网+”时代下教学变革要求教师面临的挑战

互联网+教育培训高峰论坛

【背景】该论坛重点邀请教育培训同仁,就在线教育在互联网+的环境 下如何吸引学生、家长、老师进行有效互动,推动在线教育与学校及培 训机构的深度融合,实现良性发展。

【邀请嘉宾】

跟谁学创始人 陈向东

乐乐课堂 CEO 毛颖

CC 视频副总裁 董世永

中文在线教育事业部总经理 王邦江

好未来副总裁 曹新宇

沪江网创始人 伏彩瑞

状元说创始人 何浩

一起作业网创始人 刘畅

7月23日
9:00至12:00

昌乐一中翻转课堂教学法高峰论坛专场

【背景】2014 以来,昌乐一中以全面实施翻转课堂和“先打枪后瞄准” 的实施翻转课堂思路迅速享誉全国。昌乐一中究竟有哪些值得全国同行 学习的经验,又有哪些心得和困惑,为此,大会组委会特邀昌乐一中校 领导和骨干教师在大会以专场的形式进行分享。

【内容】

翻转课堂下的教研制度

怎样开展课堂观察活动

翻转课堂下学生学习能力的培养

学习小组建设

翻转课堂下的学生课堂管理

学案编制研究

参加学科集体备课(学案使用研究)

微课设计与制作

【嘉宾】

昌乐一中常务副校长 张福涛团队

华南师范大学教授 胡小勇

7月23日
下午14:00至17:00

智慧校园、翻转高效课堂案例高峰论坛

【背景】2014 年智慧校园、翻转课堂风起云涌,全国陆续涌现出信息技 术与教学深度融合的教学改革案例。为更好的推动智慧教育、翻转课堂 模式,大会组委会特将全国较好的教学模式搬到大会上进行集中展现, 促进信息教学模式交流。

【案例】

重庆聚奎中学

马鞍山二十二中

聊城三中

淄博一中

杜郎口中学

【邀请专家】

广州天河区教育局副巡视员 张伟春

华东师范大学副教授 刘名卓

北京师范大学教授 李玉顺

中国教师报总编辑助理 李炳亭(待定)

7月24日
上午
9:00至12:00

学科微课建设圆桌高峰论坛

【背景】随着微课和翻转课堂理念的深入人心,越来越多的学校认识到, 基于学科的体系化微课建设变得越来越紧迫,一线老师越来越要求有与 其密切相关的微课视频、微课件 ppt,同时要求掌握简单容易很快上手 的微课程制作技术,可以二次生成微课程。在这样的背景下,大赛组委 会特意设置基于学科微课程特点的圆桌高峰论坛,探讨微课程共建共享 沟通机制和实施推广方法。

语文学科微课建设圆桌高峰论坛

数学学科微课建设圆桌高峰论坛

物理学科微课建设圆桌高峰论坛

化学学科微课建设圆桌高峰论坛

英语学科微课建设圆桌高峰论坛

历史学科微课建设圆桌高峰论坛

地理学科微课建设圆桌高峰论坛

7月24日
上午

“好教师”公众平台粉丝见面会

7月24日
下午

微课设计与制作工具实战研修班

微课制作实战

1、PPT 录屏

1.1 如何用 PowerPoint2010 制作微课

1.2 PPT 高级技术的使用培训 (组合动画、交互技术、音频设置,美工技术)

1.3 演播室录制讲解视频,抠像与 PPT 录屏合成

2、电脑录屏

2.1 如何用 Camtasia Studio 录制和编辑微课视频

2.2 如何使用 Adobe Captivate 录制交互性微课视频

2.3 如何用点阵笔、红外线笔制作可汗学院微课视频

3、快速课件制作工具的学习

3.1 Lectora 实战学习

3.2 Storyline 实战学习

大会全程

智慧教育信息化装备展

联系人:微课程资源共建共享联盟   于老师

电  话:010-57141927     手  机:13522923308     邮  箱:yumiaomiao@learnclub.org


重庆市聚奎中学:【张渝江主任】

借鉴学习美国翻转课堂先进的教学模式,率先改变以往课堂教师讲授式的教学模式,走向教学改革新道路,并针对学校师生的具体情况做出适当调整,探索实践“541”高效课堂,继而突破性地以新科技促进课堂“升级”,实验“翻转课堂”,总结出“三翻”、“四环”、“五步”、“六优”的操作实务,为提高课堂效率,促进学生全面发展打下坚实基础。


昌乐一中:【张福涛副校长】

充分利用信息化手段介入常态教学,以“先打枪后瞄准”的思路全面实施翻转课堂。“洋为中用”,逐步形成了具有学校特色的“学、议、导、练”课堂模式以及“预习+课堂”学案模式。推出使用于全部学科的“二段四步十环节”的“翻转课堂”教学模式,并设计翻转课堂AB型教学课程表。建构数字化学习平台,实现了微课等教学资源的上传下载、在线观看功能以及在线测试和数据分析处理等功能,教师并为其编写配套学案。在刚开始实施翻转课堂的2013年9月,只有初一、高一各两个实验班,到2014年7月份为止,初二初三的16个班已经全部实施翻转课堂,全校也由52个实验班增加到68个。而到2015年7月,将实现全校所有年级全部实施翻转课堂,全校实验班增加到146个。昌乐一中是目前唯一一所实现翻转课堂全校覆盖的学校。


杜郎口中学【崔其升校长】

坚持从教学实际出发,从制度建设和教学组织改革入手,率先对传统课堂教学模式进行了变革创新,探索出"三三六”教学模式。课堂的绝大部分时间留给学生,老师仅用极少的时间进行“点拨”,形成一种叫做“10+35”或者“0+45”(教师基本不讲)的教学特色。杜郎口的课堂发言学生几乎不用举手,站起来就说,说完自己坐下另一个接着说,学生的参与热情很高。大幅度改善了教育教学质量,提高了学生的全面素质。


淄博一中【高雪长校长】

确定“学校采购软件平台和无线覆盖,自主研发教学资源,学生自带电子书包,免费使用平台和资源”的基本思路。通过平台推送学案,学生网络提交,教师在全面掌握每个学生预习情况的基础上,更有针对性地备课;平台直接显示学生提交的答案并统计数据,教师即时获取每位学生的测试情况并作典型点评,再反馈给学生;学生根据自己出错的题目观看微课自查自纠;平台将课件直接推送到学生平板上,每个学生可以即时观看,随时查阅,将错题自动放入网络错题集;通过平台上的“网络作业”可以给不同的学生推送不同的题目,实现个性化指导;学生在完成作业遇到问题可以随时观看微课或向教师求解。现代信息技术服务于教学的“翻转课堂”,更多地关注知识、能力和方法,特别是实现了“一对一”。


青岛铜川路小学【郭振虎校长】

应用云+端+网+N的教育信息化技术路线。在一、二年级的教学中全部使用“一对一”数字化教学方式。使用交互式电子白板教学,实现一人一终端的“一对一”数字化学习并成为青岛首家使用3D教学的学校。将课程体系整合,形成主题课程(项目学习式教学模式)。学生使用Pad学习,在进行自主搜索学习时,这些问题和资源将同步上传到学校的“云资源平台”,供所有学生共同学习。 学校采用物联网技术,在学校公共空间设立“铜川数字步道”,可利用课余时间来到数字步道进行自主学习,获取“铜川币”,并可以用“铜川币”来换取该部分更深层次的内容进行自主学习。学校通过建立平台“人人通”供每个学生在上面展示自己的学习成果、上传学习资源;提供微课制作室,学生分小组共同完成微课的录制,并互相展示各组的作品,相互评价、借鉴,共同提高。而学生则在教室内,打开自己的空间,依次展示自己的学习资源和学习成果,以及如何使用和形成成果的过程。其他同学通过白板表决器现场投票,通过数据产生出优胜者,体现孩子的自我管理和组织能力。


马鞍山二十二中

根据“翻转课堂”的基本理念,分析了近十年来开展学案教学模式的基本经验,结合校情、学情,经过不断的实验和总结,初步形成了具有该校特色的“一案(一份“翻转课堂”教学设计)二段“翻转课堂”的两个学习阶段)八环节(课前和课堂的八个环节)”的“翻转课堂”教学范式。实施翻转课堂以来,该校 4个实验班的教学取得了喜人的成效。马鞍山第二十二中学作为又一成功案例,先后吸引国内多所学校前来考察学习。


聊城三中

借鉴美国成功案例,结合国内实际教学情况,提出了“问题型学案导学·小组化精细管理·微课程辅助释难”的“三介入式‘翻转课堂’”模式。编织了教育、教学、研究、评价四位一体的大教育体系,提出了低重心、小坡度、全覆盖、无死角的课堂教学原则。针对今年高考还提出“360高考攻关班”模式,并最终收获喜人成果:文科、理科均有10人上本科线,文科班级两个艺术生也达到480分以上,平均分491.8,比一模提高了60.14分,理科班人均由423.21提高到473.46提高50.25分。聊城三中已经找到了弯道超车实现逆袭的振兴之路。